Diecisiete centros educativos de Segovia han participado en la fase provincial de la octava edición del Certamen de Lectura en Público, que organiza la Consejería de Educación.

Catorce centros han competido en la categoría A (alumnos de 5º y 6º de Primaria), y tres centros en la categoría B (estudiantes de 3 ESO).

Entre los centros segovianos participantes, el equipo del CEIP ‘El Peñascal’ ganó el primer puesto en la categoría de Primaria y el equipo del IES ‘La Albuera’, el de Secundaria. Además, se distinguieron como mejores lectores las alumnas Yadira Rodao Micó del CEIP ‘Nueva Segovia’ y Adriana Plaza San Deogracias del IES ‘Mariano Quintanilla’.

Los equipos de los centros ganadores representarán a la provincia de Segovia en la fase autonómica del Certamen de Lectura en Público, que se celebrará entre el 15 y el 30 de abril en el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid.

La prueba provincial ha tenido lugar en el auditorio del Conservatorio de Música, los días 21 y 22 de febrero. En la primera jornada participaron los centros de Primaria de Segovia Colegio Claret, ‘Carlos de Lecea’, ‘Diego de Colmenares’, ‘El Peñascal’, ‘Elena Fortún’, 'Martín Chico', ‘Nueva Segovia’ y ''Villalpando'; y los centros de la provincia 'Agapito Marazuela', de La Granja, ‘Santa Clara’ de Cuéllar, ‘La Pradera’ de Valsaín, el CRA de Riaza, el CRA ‘El Encinar’ de Ortigosa y el CRA de Sangarcía.

El jueves 22 compitieron los centros de Secundaria ‘Ezequiel González’, ‘Mariano Quintanilla’ y ‘La Albuera’, los tres de Segovia.

En esta competición de lectura, cada equipo está compuesto por cinco alumnos titulares y cinco suplentes.

El Certamen persigue fomentar el hábito y el gusto por la lectura como vehículo para mejorar la competencia comunicativa y lectora y la capacidad del alumnado para hablar en público.

Es una oportunidad para que los estudiantes desarrollen sus habilidades lectoras y comunicativas en un entorno diferente al habitual, con la lectura en voz alta de textos de grandes autores universales.

En cada edición del certamen se seleccionan textos que los alumnos deben leer en público. En esta ocasión, los textos elegidos son fragmentos de obras narrativas en los que los animales sean los protagonistas o personajes principales, como ‘Platero y Yo’, de Juan Ramón Jiménez, ‘El Libro de la Selva’, de Rudyard Kipling, o ‘Colmillo Blanco’, de Jack London.

Los estudiantes aprenden a realizar una lectura expresiva y que refleje la comprensión del texto. Entre los criterios de valoración del certamen se observa la articulación, la fluidez, el ritmo, la entonación, el tono, la adecuación del tiempo y la expresividad.

Además de tratarse de una habilidad indispensable para el futuro profesional y para las relaciones sociales de los jóvenes, la competencia comunicativa y la capacidad de escucha son fundamentales para la adquisición de otras competencias básicas del currículo de Primaria y Secundaria.